Share advice and rules for everyday wellbeing using modal verbs. ¡Escucha, lee, habla y escribe en inglés!
2.1
Listening: everyday conversations
💡 Para comprender y practicar
Primero escucha para identificar la situación general; después reproduce cada diálogo otra vez para localizar palabras y datos precisos. No es necesario traducir cada palabra. Observa el contexto de las preguntas y de las respuestas.
Los audios son archivos MP3 externos alojados en /media/. Si todavía no están publicados, utiliza las transcripciones como apoyo para realizar las actividades.
🎧 Dialogue A · Ethan and Grace
Ver transcripción de Ethan and Grace
Ethan: I feel tired after school, Grace. Grace: Do you sleep enough at night? Ethan: I sometimes go to bed late. Grace: You should have a regular bedtime. Ethan: Should I play games all evening? Grace: No, you shouldn’t. You should rest and do something active too. Ethan: I must finish my homework before dinner. Grace: That is a good plan.
🎧 Dialogue B · Poppy and Theo
Ver transcripción de Poppy and Theo
Poppy: What are the rules in the sports hall, Theo? Theo: We must wear suitable shoes. Poppy: Can we leave bags in the doorway? Theo: No, we mustn’t. It is not safe. Poppy: Should we drink water after exercise? Theo: Yes, we should. We can take regular breaks. Poppy: Thank you for explaining the rules! Theo: You’re welcome.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Listen for the main idea
¿Qué situación cotidiana representa el diálogo A? Relaciónala con descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano.
¿De qué hablan los personajes en el diálogo B?
¿Cuál de los dos diálogos ofrece instrucciones, peticiones o preguntas? Explica un ejemplo.
Ejercicio 2 · Listen for details
Identifica quién habla primero en el diálogo A: Ethan o Grace.
Anota dos datos concretos que dice el segundo personaje.
Escucha de nuevo y escribe una pregunta exacta que hayas oído.
Ejercicio 3 · Dialogue A: true or false?
El diálogo A contiene una pregunta y una respuesta relacionadas con el tema. ¿Verdadero o falso?
El personaje Ethan no expresa ninguna información. Contrástalo con el audio.
Escribe dos afirmaciones comprobables y crea una frase falsa para que otra persona la corrija.
Ejercicio 4 · Dialogue B: identify the message
¿Con quién conversa Poppy?
Escribe en inglés tres palabras clave del diálogo B.
Resume en español qué consigue averiguar cada interlocutor.
Ejercicio 5 · Language detective
Anota dos verbos o expresiones útiles que aparezcan en los audios.
Localiza una fórmula educada para preguntar, agradecer o responder.
Reproduce una frase cuidando la pronunciación y la entonación.
Ejercicio 6 · Compare and create
Indica una semejanza y una diferencia entre los dos diálogos.
Inventa un tercer intercambio de cuatro intervenciones con el vocabulario escuchado.
Representa el diálogo y pide a otra persona que te confirme los datos que entendió.
⭐ Observa, razona y aplica. En listening, una segunda escucha sirve para comprobar, no para adivinar. La transcripción se abre después de intentar responder.
2.2
Reading: the wellbeing noticeboard
📖
The wellbeing noticeboard
Class Six is preparing a noticeboard with everyday wellbeing ideas. Their teacher asks them to think about school routines, movement, rest and kindness. The aim is not to tell everybody to follow the same schedule, but to share helpful general suggestions.
Maya writes, “You should take a break when you are tired.” Leo adds a picture of a water bottle. Hannah wants to include a sports hall rule: “You must not leave your bag in front of the exit.” The class discusses why a safety rule is stronger than friendly advice.
At first, one group writes a message suggesting that everybody must eat exactly the same lunch. Another pupil points out that families have different needs, preferences and traditions. The group changes the message to “Choose a varied meal that works for you and ask an adult when you need help.”
During the afternoon, the pupils show the board to a younger class. They use pictures as well as words. A child asks what “regular breaks” means, so Maya explains it in simple English and points to a drawing of a short rest.
The teacher congratulates everyone for clear, respectful and useful messages. The children learn that good advice supports wellbeing without judging people, and that simple safety rules help keep shared spaces safe.
Primera lectura: comprensión global, detalles, inferencias y valoración personal.
💡 Para comprender y practicar
Antes de leer, observa el título y formula una hipótesis sobre el contenido. Durante la lectura, distingue la idea principal de los datos secundarios. Después busca pistas para justificar tus inferencias.
Al trabajar en inglés, puedes comprender una historia aunque desconozcas algunas palabras: utiliza el contexto y las oraciones anteriores y posteriores para deducir su significado.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Global understanding
¿Dónde transcurre principalmente la historia?
¿Quiénes son sus protagonistas?
Resume en español el problema o situación inicial y cómo termina.
Ejercicio 2 · Facts and details
Anota tres acciones que realizan los personajes.
Localiza una expresión temporal o de lugar en el texto.
Explica qué ocurre antes y después del momento central.
Ejercicio 3 · Order the story
Escribe cuatro hechos importantes en orden cronológico.
Redacta un título alternativo en inglés.
¿Qué hecho cambiarías de lugar si la historia se contara con un flashback?
Ejercicio 4 · Reading between the lines
¿Cómo crees que se siente uno de los personajes? Justifica con una pista.
¿Por qué toma una decisión importante?
¿Qué enseñanza o aprendizaje final sugiere el relato?
Ejercicio 5 · Vocabulary in context
Copia cinco palabras que pertenezcan al tema de la SdA.
Deducir el significado de dos palabras por el contexto; compruébalo después en un glosario.
Escribe una oración en inglés con una de las palabras aprendidas.
Ejercicio 6 · Your opinion
¿Qué decisión del protagonista te parece más acertada? Explica por qué.
Relaciona una situación del relato con tu entorno sin compartir información privada.
Escribe tres frases inglesas sencillas que resuman el texto.
⭐ Observa, razona y aplica. Una buena respuesta de comprensión lectora combina la información del texto con una explicación personal razonada.
2.3
Vocabulary and learning strategies
💡 Para comprender y practicar
Organizar el vocabulario por campos semánticos ayuda a recordar palabras y a construir mensajes. Lee cada expresión en voz alta; anota su significado en tu glosario y comprueba la escritura.
Food and water fruit, vegetables, water, varied meals, snackMovement walk, play, exercise, stretch, move, take a breakRest sleep, rest, bedtime, routine, tiredHygiene wash hands, clean, soap, toothbrushUseful words should, shouldn’t, must, mustn’t, often, enough
Para aprender una palabra nueva: lee → comprende → clasifica → escribe una oración → repasa. No basta con copiar una lista sin utilizarla.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Sort the words
Clasifica estas palabras en dos grupos: fruit, vegetables, water, walk, play, exercise.
¿En qué se diferencian los grupos «Food and water» y «Movement»?
Añade dos palabras más a cada grupo y comprueba su significado.
Ejercicio 2 · Find the meaning
Traduce al español: sleep, rest, bedtime, routine.
Explica en español y con un ejemplo la expresión «fruit».
Localiza en la lectura inicial tres términos de tu glosario.
Ejercicio 3 · Use the context
Escribe una frase inglesa con «vegetables».
Escribe otra frase inglesa con «walk».
Intercambia tus frases con un compañero para comprobar su sentido.
Ejercicio 4 · Build your glossary
Elige diez términos y ordénalos alfabéticamente por su palabra inglesa.
Añade una traducción corta y un ejemplo a cada término.
Subraya tres palabras que te resulten difíciles de pronunciar para volver a escucharlas.
Ejercicio 5 · Classify and remember
¿Qué tres términos utilizarías para describir descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano?
Agrupa cinco palabras relacionadas y escribe un título para el conjunto.
Explica qué técnica (dibujo, asociación o repetición) te ayuda a memorizarlas.
Ejercicio 6 · Mini-challenge
Escribe un mensaje de cuatro oraciones utilizando al menos seis palabras del glosario.
Marca las palabras cuyo significado has comprobado.
Revisa mayúsculas, espacios y signos de puntuación.
⭐ Observa, razona y aplica. Un glosario personal es útil cuando incorpora ejemplos reales y revisiones, no solo traducciones.
2.4
Grammar in context
💡 Para comprender y practicar
La gramática ayuda a expresar significados concretos. Observa cómo cambia el orden de las palabras al formular afirmaciones, negaciones y preguntas. Compara las estructuras inglesas con las españolas sin traducirlas siempre palabra por palabra.
Uso
Afirmativa / modelo
Negativa / contraste
Pregunta / aplicación
Advice
You should rest.
You shouldn’t skip rest.
Should we take a break?
Obligation
We must follow the rules.
We mustn’t block the exit.
Must we wear safe shoes?
Quantity
There is some water.
There isn’t any water.
Is there any water?
Frequency
I often go for a walk.
I never block the exit.
How often do you exercise?
Examples: You should take regular breaks. · You shouldn’t give advice about someone’s appearance. · We must follow safety rules. · We mustn’t block the door.
Fíjate especialmente en los auxiliares, las terminaciones verbales, las expresiones de tiempo, las preposiciones y las formas irregulares que se estudian en esta SdA.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Recognise the structures
Localiza el verbo o estructura principal en «You should rest.».
Indica si «We mustn’t block the exit.» es afirmativa o negativa.
Explica qué se pregunta en «Should we take a break?».
Ejercicio 2 · Affirmative to negative
Convierte en negativa: You should rest.
Convierte en negativa: We must follow the rules.
Compara tus respuestas con el cuadro y corrige los cambios de auxiliares o terminaciones.
Ejercicio 3 · Ask a question
Transforma en interrogativa el modelo «You should rest.».
Observa «Is there any water?» e identifica el inicio de la pregunta.
Escribe una respuesta breve afirmativa y otra negativa para una de las preguntas.
Ejercicio 4 · Choose the correct form
Compara «You should rest.» y «We must follow the rules.». ¿Qué cambia?
Explica la diferencia entre «There is some water.» y «There isn’t any water.».
Corrige una oración inventada en la que hayas colocado mal una palabra.
Ejercicio 5 · Translate with care
Traduce al español «You should take regular breaks.».
Escribe en inglés una oración relacionada con «descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano».
Compara el orden de sus palabras con el español y explica una diferencia.
Ejercicio 6 · Grammar laboratory
Elabora cuatro oraciones propias con los modelos: Advice, Obligation, Quantity y Frequency.
Transforma dos en preguntas y una en negativa.
Comprueba concordancia, puntuación y significado con la tabla.
⭐ Observa, razona y aplica. Aprender la regla es el primer paso; lo importante es utilizarla correctamente para comunicar una información.
2.5
Questions and answers
💡 Para comprender y practicar
Para preguntar de forma clara, combina la estructura adecuada con la información que necesitas. Usa un saludo al comenzar, please cuando corresponda y thank you al terminar.
Question
Possible answer
What should I do?
You should take a break.
Should we bring water?
Yes, we should.
Must we follow the instructions?
Yes, we must.
How often do you move?
I often walk in the afternoon.
En inglés, la entonación facilita que otra persona reconozca si haces una pregunta, das una respuesta o pides una aclaración.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Ask for information
Relaciona «What should I do?» con su respuesta correcta.
¿Qué información solicita «Should we bring water?»?
Escribe una nueva respuesta posible sin cambiar el tema de la pregunta.
Ejercicio 2 · Finish the dialogue
Completa un intercambio: A: Must we follow the instructions? B: ______.
Añade una pregunta de seguimiento basada en «How often do you move?».
Escribe una despedida educada al final.
Ejercicio 3 · Sort questions and statements
Distingue una pregunta y una afirmación entre «What should I do?» y «You should take a break.».
Escribe cada una con el signo de puntuación adecuado.
Subraya la palabra o grupo que introduce la pregunta.
Ejercicio 4 · Role play
Prepara dos turnos para preguntar y dos para responder sobre el tema.
Incluye una expresión como “Excuse me” o “Can you repeat, please?”.
Representa el intercambio a ritmo pausado.
Ejercicio 5 · Communicative challenge
Escribe un diálogo de seis intervenciones con información coherente.
Incluye al menos dos preguntas de la tabla y cambia algunas respuestas.
Intercambia los papeles de quien pregunta y quien responde.
⭐ Observa, razona y aplica. Preguntar no es recitar: escucha la respuesta y adapta la siguiente pregunta a lo que has entendido.
2.6
Speaking with classmates
💡 Para comprender y practicar
Una conversación requiere escuchar de verdad y respetar los turnos. Utiliza preguntas preparadas como apoyo, pero intenta responder con tus propias palabras. Si no comprendes algo, puedes decir “Can you repeat, please?” o “Sorry, I don’t understand.”.
Model: A: Hello! What should I do? B: You should take a break. A: Thank you!
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Prepare your interview
Elige tres preguntas sobre descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano.
Anota debajo de cada pregunta dos respuestas posibles.
Ensaya la pronunciación de las palabras clave.
Ejercicio 2 · Interview a classmate
Plantea tres preguntas sin leer todas las respuestas de un guion.
Escucha y toma notas de las ideas principales.
Pide amablemente que repitan cualquier dato que no entiendas.
Ejercicio 3 · Change roles
Responde a tres preguntas de otra persona con frases completas.
Utiliza al menos dos expresiones de cortesía.
Compara el ritmo y la pronunciación de tus dos intervenciones.
Ejercicio 4 · Dialogue from a situation
Imagina una situación de comunicación cotidiana propia de esta SdA.
Escribe cinco líneas que incluyan una pregunta, una respuesta y una aclaración.
Interprétalas y comprueba si el interlocutor entiende el mensaje.
Ejercicio 5 · Peer feedback
Indica qué expresiones han sido claras en el diálogo.
Propón una mejora de pronunciación o entonación sin burlas.
Repite el diálogo incorporando la mejora elegida.
⭐ Observa, razona y aplica. Hablar inglés implica practicar y corregir. Equivocarse ayuda a aprender cuando intentamos comunicarnos.
2.7
Sharing information
💡 Para comprender y practicar
Mediar significa ayudar a otra persona a comprender lo esencial de un mensaje. Selecciona los datos más importantes, conserva su significado y explícalos con frases sencillas, dibujos o notas cuando sea necesario.
🎧 Presentation · Olivia
Ver transcripción de Olivia
Olivia: Welcome to our school wellbeing club! Here are three general tips for a school day. You should bring water and take breaks when you need them. You should try to get enough sleep and enjoy some movement each day. In the sports hall, we must follow safety instructions and we must not block the doors. We should respect different needs and never comment on another person’s body.
Escucha y anota solamente los datos seguros; comprueba las dudas con una segunda escucha o con la transcripción. No añadas información que no se haya dicho.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Select the essential information
¿Quién habla en la presentación de Olivia?
¿Cuál es el tema principal del mensaje?
Anota cuatro datos verdaderos expresados por el personaje.
Ejercicio 2 · Tell another pupil
Escribe tres oraciones en tercera persona para contar la información principal.
Reordena los hechos para que otra persona los comprenda con facilidad.
Utiliza como máximo dos frases adicionales para aclarar vocabulario.
Ejercicio 3 · No invented information
Separa dos datos que realmente aparezcan de otros dos que no se mencionen.
¿Por qué no debemos inventar horas, lugares o cantidades para completar una presentación?
Vuelve a escuchar para comprobar tus notas.
Ejercicio 4 · Visual support
Crea una tabla de dos columnas: dato y símbolo o dibujo.
Elige un pictograma para cada idea relevante.
Explica oralmente el mensaje apoyándote en esos símbolos.
Ejercicio 5 · Mediation challenge
Imagina que un compañero comprende poco inglés. Resume el audio en español con precisión.
Después expresa dos ideas esenciales en inglés sencillo.
Pregunta si la explicación ha sido clara y modifica una frase si es necesario.
⭐ Observa, razona y aplica. Mediar no es traducirlo todo palabra por palabra: se trata de transmitir lo esencial con fidelidad.
2.8
Culture and everyday life
📖
A school wellbeing poster
At a fictional school in Dublin, a poster suggests ideas for an active day. It says, “You should move regularly, drink water and rest when necessary.” It also includes short sports hall rules: “You must follow the teacher’s instructions. You mustn’t block the exit.”
Some families bring different foods to school, and pupils have different physical abilities. The poster avoids telling children what their bodies must look like. Instead, it encourages safe movement, rest and respectful language.
A visitor asks why some lines use should and others use must. A pupil explains that should offers advice; must expresses a strong rule or obligation. The difference helps the reader decide what kind of message is being communicated.
Compare these ideas with the routines of your own school. Which advice is useful? Which rules keep everybody safe? Avoid judging individual health situations.
Segunda lectura: aplicación de vocabulario, estructuras gramaticales y aspectos interculturales.
💡 Para comprender y practicar
En el mundo anglófono existe una gran diversidad de experiencias. Esta lectura presenta un ejemplo concreto sobre consejos de bienestar y normas escolares respetuosas; no representa a todas las personas de un país.
Identifica vocabulario y estructuras que has aprendido y compáralas respetuosamente con las de tu entorno.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Understand the second text
¿En qué entorno o lugar se sitúa el texto?
¿Qué actividad o costumbre se describe?
Resume en cuatro líneas la información central.
Ejercicio 2 · Apply grammar and vocabulary
Localiza cuatro palabras relacionadas con descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano.
Encuentra una estructura gramatical propia de la unidad y explica su uso.
Reescribe una oración del texto cambiando un dato sin crear contradicciones.
Ejercicio 3 · Compare and contrast
Anota una semejanza con tu localidad o tu colegio.
Describe una diferencia concreta sin valorarla como mejor o peor.
Cita una frase o un dato de la lectura que apoye tu comparación.
Ejercicio 4 · Cultural awareness
Busca una frase que muestre cortesía, cooperación o respeto.
¿Por qué no es correcto suponer que todo el mundo vive igual en un país?
Redacta dos preguntas educadas para conocer experiencias diferentes.
Ejercicio 5 · New situation
Escribe un pequeño texto en inglés sobre descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano inspirado en la lectura.
Incluye dos expresiones del glosario y una estructura de la tabla de gramática.
Lee tu texto en voz alta y comprueba que otra persona lo entiende.
Ejercicio 6 · Think critically
Indica qué datos son explícitos y cuáles has deducido.
¿Qué detalle sería interesante preguntar al personaje?
Propón un título alternativo para la lectura.
⭐ Observa, razona y aplica. La diversidad cultural se comprende mejor con observaciones concretas y preguntas respetuosas, no con estereotipos.
2.9
Communicating respectfully
💡 Para comprender y practicar
Una buena comunicación ayuda a que todas las personas comprendan el mensaje. Las imágenes, los símbolos, las frases cortas y las preguntas de comprobación son recursos útiles. Evita las suposiciones sobre las personas o sus costumbres.
Useful expressions: “Excuse me.” · “Can you repeat, please?” · “Would you like some help?” · “Let me explain.” · “Thank you for telling me.”
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Clear messages
Escribe una instrucción o petición útil relacionada con descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano.
Reescríbela con palabras más sencillas para un compañero que aprende inglés.
Añade un dibujo o símbolo que facilite la comprensión.
Ejercicio 2 · Respectful language
Transforma una orden brusca en una petición educada.
Escribe una respuesta amable cuando otra persona no comprende una palabra.
Explica por qué es mejor preguntar que hacer suposiciones.
Ejercicio 3 · Compare without stereotypes
Redacta dos frases sobre consejos de bienestar y normas escolares respetuosas que describan hechos concretos.
Evita palabras como “todos” o “siempre” si el texto no demuestra esas afirmaciones.
Sustituye una generalización por “some”, “many” o “in this example”, cuando corresponda.
Ejercicio 4 · Make it accessible
Prepara una tarjeta que contenga un título grande, dos frases inglesas y dos pictogramas.
Pide a una persona que explique lo que ha entendido.
Cambia una expresión para que resulte más clara.
⭐ Observa, razona y aplica. Hablar con respeto también es adaptar la forma de explicar y verificar que se ha comprendido el contenido.
2.10
Planning the final product
💡 Para comprender y practicar
El producto final será Healthy living guide: guía ilustrada de hábitos saludables. Antes de crearlo, decide para quién escribes, qué información es necesaria, cómo la ordenarás y qué estructuras lingüísticas utilizarás.
Divide la guía en food, movement, rest e hygiene.
Escribe cuatro consejos generales con should/shouldn’t.
Incluye dos normas de seguridad con must/mustn’t.
Selecciona pictogramas fáciles de comprender y revisa el tono respetuoso.
Un borrador permite detectar errores de contenido, vocabulario y presentación antes de terminar.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Plan the information
Divide la guía en food, movement, rest e hygiene.
Organiza la información en un esquema con principio, desarrollo y final.
Indica qué dos datos resultan imprescindibles para el lector.
Ejercicio 2 · Choose useful vocabulary
Escribe cuatro consejos generales con should/shouldn’t.
Selecciona ocho palabras de tu glosario y escríbelas correctamente.
Comprueba el significado de dos palabras dudosas.
Ejercicio 3 · Prepare sentences
Incluye dos normas de seguridad con must/mustn’t.
Adapta al menos dos de estos modelos: «You should take regular breaks.» y «You shouldn’t give advice about someone’s appearance.».
Corrige las frases que no encajen con la información de tu producto.
Ejercicio 4 · Draft and improve
Selecciona pictogramas fáciles de comprender y revisa el tono respetuoso.
Comprueba que las ideas siguen un orden claro.
Pide una revisión y anota dos cambios que hayas realizado.
Ejercicio 5 · Final checklist
¿Aparecen el título y la información principal?
¿Has utilizado vocabulario y gramática de la SdA?
¿El material puede comprenderse sin que estés presente para explicarlo?
⭐ Observa, razona y aplica. Planificar reduce errores y facilita una versión final más coherente.
2.11
Healthy living guide: final product
💡 Para comprender y practicar
Ahora elabora tu guía ilustrada de hábitos saludables y prepara una presentación oral breve. El siguiente ejemplo sirve como modelo de lengua: no lo copies; crea tu propio contenido, que puede ser ficticio.
Model · Healthy living guide
HEALTHY LIVING GUIDE. Food: You should enjoy varied foods and drink water. Movement: You should move in ways you enjoy. Rest: You should sleep enough and take breaks. Hygiene: You should wash your hands before eating. Safety: You must follow sports hall rules. You mustn’t block the exit.
Revisa las formas verbales, el vocabulario temático y los signos de puntuación. Prioriza la claridad antes de añadir adornos.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Write your first version
Pon un título en inglés a tu trabajo.
Redacta entre ocho y doce frases breves o elementos escritos adecuados al producto.
Incluye al menos cuatro expresiones de la unidad.
Ejercicio 2 · Check the grammar
Incorpora dos estructuras del cuadro, por ejemplo «You should rest.» y «There is some water.».
Revisa afirmaciones, preguntas y negaciones cuando aparezcan.
Subraya tres expresiones que hayas corregido tras revisar.
Ejercicio 3 · Improve your message
Ordena la información con apartados, símbolos, números o conectores.
Comprueba que el lector entiende las instrucciones o descripciones.
Elimina información repetida que no aporta nada nuevo.
Ejercicio 4 · Present it aloud
Prepara una introducción de una frase y explica tres elementos del trabajo.
Ensaya la pronunciación de cinco palabras importantes.
Presenta el producto a ritmo comprensible y termina con una despedida.
Ejercicio 5 · Publish a final version
Revisa ortografía, mayúsculas y separación de palabras.
Incorpora las correcciones justificadas.
Entrega una versión limpia y legible y conserva el borrador para comparar tu progreso.
⭐ Observa, razona y aplica. El producto final debe demostrar que sabes usar el inglés en una situación comunicativa, no solo recordar palabras sueltas.
2.12
Oral presentation
💡 Para comprender y practicar
Prepara una exposición corta de Healthy living guide para explicar su contenido. Utiliza el material escrito como apoyo, no como un texto que debas leer palabra por palabra. Incluye saludo, una presentación ordenada de las ideas y despedida.
Suggested opening: Hello! Today I am going to talk about descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano. This is my project. Suggested closing: Thank you for listening!
Ensaya despacio las preguntas, las formas verbales y la pronunciación de palabras importantes. Comprueba que quien escucha comprende tu mensaje.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Organise your speech
Escribe una frase para saludar y presentar el tema.
Elige tres ideas principales de tu producto, colocadas en orden.
Redacta una despedida cortés.
Ejercicio 2 · Practise pronunciation
Subraya cinco palabras inglesas que quieras pronunciar con claridad.
Ensaya la entonación de una pregunta y una afirmación.
Repite el discurso una vez a ritmo pausado.
Ejercicio 3 · Show and explain
Muestra tu producto «Healthy living guide» y explica cada parte con frases breves.
Añade un ejemplo propio utilizando vocabulario de la unidad.
Mira al público en lugar de leer todo el material.
Ejercicio 4 · Answer a question
Pide a otro alumno una pregunta relacionada con descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano.
Responde utilizando un modelo de la sección de preguntas.
Si no has comprendido la pregunta, pide que la repitan amablemente.
Ejercicio 5 · Improve your presentation
Anota una frase que haya resultado clara.
Identifica una palabra o estructura que puedas mejorar.
Vuelve a presentar un fragmento aplicando esa mejora.
⭐ Observa, razona y aplica. El objetivo es una presentación comprensible y preparada, no memorizar un discurso largo.
2.13
Reviewing my learning
💡 Para comprender y practicar
Repasa lo trabajado en listening, reading, speaking y writing. Puedes volver a escuchar los MP3, releer las lecturas y consultar el glosario antes de valorar tu aprendizaje.
Los errores señalados durante las actividades sirven para decidir qué debes practicar de nuevo. El objetivo es reconocer los progresos y establecer dos mejoras alcanzables.
Ejercicios de práctica
Ejercicio 1 · Listening and reading
Vuelve a escuchar un diálogo y apunta tres datos sin leer la transcripción.
Relee el texto inicial y escribe la idea principal en una frase.
Contrasta tus respuestas con las del primer intento.
Ejercicio 2 · Vocabulary review
Elige diez palabras del glosario sin consultar la traducción.
Escribe una frase en inglés con cada una de cinco palabras.
Comprueba los significados dudosos.
Ejercicio 3 · Grammar review
Reescribe correctamente «You should rest.» y «We mustn’t block the exit.».
Formula dos preguntas relacionadas con la unidad.
Comprueba los errores más frecuentes con la tabla.
Ejercicio 4 · Speaking review
Realiza un diálogo nuevo de seis intervenciones.
Practica una petición de aclaración de forma amable.
Evalúa si el mensaje resultó comprensible y qué palabra mejorarías.
Ejercicio 5 · My next steps
Indica una actividad en la que hayas mejorado desde el comienzo.
Escribe dos dificultades que aún tengas.
Propón dos objetivos concretos para la siguiente SdA.
⭐ Observa, razona y aplica. Una autoevaluación útil combina evidencias de lo que haces bien con próximos pasos concretos.
🔄
Repasamos lo aprendido
Consolidación de ING6.2. Comienza con la ficha de refuerzo y después realiza el desafío de ampliación.
🟢 Ficha de refuerzo
1. Listening
Escucha el diálogo A de ING6.2; anota el tema y cuatro datos concretos. Comprueba con la transcripción.
2. Reading
Resume en español la lectura «The wellbeing noticeboard» y localiza tres hechos explícitos.
3. Vocabulary
Traduce y utiliza en tres frases: fruit, vegetables, water.
4. Extra vocabulary
Clasifica seis palabras procedentes de «Movement» y «Rest».
5. Grammar
Convierte en negativa y pregunta: You should rest.
6. Grammar in context
Explica el uso de «There is some water.» y escribe otra frase equivalente con datos diferentes.
7. Questions
Escribe una respuesta completa a «Should we bring water?» y otra pregunta del mismo tema.
8. Speaking
Representa un diálogo de seis intervenciones sobre descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano.
9. Culture
Compara una información de «A school wellbeing poster» con tu entorno sin generalizaciones.
10. Mini-product
Diseña una versión reducida de «Healthy living guide» en cinco oraciones y revisa su claridad.
🟡 Actividad de ampliación · A real-life challenge
💡 Para comprender y practicar
Imagina que debes explicar a un compañero recién llegado un pequeño proyecto sobre descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano y mostrarle tu producto Healthy living guide. Integra comprensión, vocabulario, gramática, interacción y mediación.
Escribe ocho oraciones en inglés sobre descanso, ejercicio, higiene, alimentación y cuidado cotidiano; incluye al menos dos estructuras de la tabla.
Crea tres preguntas y tres respuestas sobre el contenido, y comprueba que la información es coherente.
Elabora una pequeña explicación oral de un minuto apoyada en símbolos, dibujos o una tabla.
Incluye una comparación respetuosa con un ejemplo de la lectura «A school wellbeing poster».
Revisa tu primer borrador, corrige dos errores detectados y justifica los cambios.
🎯
Autoevaluación
Valora tus progresos. Las respuestas permanecen en esta página y no se envían a ningún servicio.
Escala: 1 · Casi nunca 2 · A veces 3 · Casi siempre 4 · Siempre
2.1Identifico ideas y datos concretos de los diálogos escuchados.
2.2Comprendo lecturas y distingo las ideas principales.
2.3Empleo vocabulario del tema y estrategias de aprendizaje.
2.4Utilizo las estructuras gramaticales trabajadas con precisión.
2.5Formulo preguntas y respuestas comprensibles.
2.6Participo en conversaciones respetando los turnos.
2.7Explico a otra persona la información de un audio.
2.8Comparo experiencias de distintos contextos con respeto.
2.9Adapto el mensaje utilizando expresiones y apoyos claros.
2.10Planifico mi producto antes de escribir.
2.11Creo un texto final ordenado y revisado.
2.12Presento oralmente el producto usando apoyos.
2.13Identifico lo aprendido y dos mejoras posibles.
Has valorado 0 de 13 aprendizajes.
🧩 Comprueba lo aprendido
Elige una respuesta por pregunta y pulsa «Corregir respuestas». El resultado se muestra en esta página.
