Traduce al español: la tête; les yeux; les oreilles; le nez.
Francés · 6.º de Primaria · FRA6.3
Je prends soin de moi
Hablar del cuerpo y expresar hábitos para cuidar la salud.
3.1 Las partes del cuerpo
Aprendemos vocabulario corporal para explicar cómo nos sentimos.
la tête
la cabeza
les yeux
los ojos
les oreilles
las orejas
le nez
la nariz
la bouche
la boca
le bras
el brazo
la jambe
la pierna
le ventre
el vientre
Escribe en francés: la boca; el brazo; la pierna; el vientre.
Relaciona estas cuatro expresiones con su significado: la bouche; le bras; la jambe; le ventre.
Dibuja una silueta y coloca ocho etiquetas en francés.
3.2 Salud, descanso y hábitos
Algunos verbos y sustantivos ayudan a expresar rutinas saludables.
boire de l’eau
beber agua
bien dormir
dormir bien
manger des fruits
comer fruta
faire du sport
hacer deporte
se laver les mains
lavarse las manos
se reposer
descansar
la fatigue
el cansancio
la douleur
el dolor
Traduce al español: boire de l’eau; bien dormir; manger des fruits; faire du sport.
Escribe en francés: lavarse las manos; descansar; el cansancio; el dolor.
Relaciona estas cuatro expresiones con su significado: se laver les mains; se reposer; la fatigue; la douleur.
Escribe cuatro hábitos cotidianos y clasifícalos según descanso, alimentación, higiene o movimiento.
3.3 Decir que algo duele
La construcción «avoir mal à» se combina con à la, au o aux según el sustantivo.
Observa estos ejemplos
- J’ai mal à la tête. — Me duele la cabeza.
- J’ai mal au ventre. — Me duele el vientre.
- J’ai mal aux jambes. — Me duelen las piernas.
Completa: «J’ai mal ___ tête».
Elige entre «au» y «aux» para ventre y jambes.
Traduce «Me duelen los brazos».
Escribe un diálogo respetuoso para preguntar dónde duele.
3.4 Consejos y negación
«Il faut + infinitif» expresa una recomendación general. «Ne… pas» niega el verbo.
Observa estos ejemplos
- Il faut boire de l’eau. — Hay que beber agua.
- Il faut bien dormir. — Hay que dormir bien.
- Je ne mange pas de bonbons. — No como caramelos.
Completa «Il faut ___ les mains» con un verbo del vocabulario.
Pasa a negativa «Je mange des fruits».
Escribe dos consejos con «Il faut».
Transforma un consejo afirmativo en una frase con «ne… pas».
3.5 ¿Cómo te encuentras?
Leemos un modelo breve. Después practicamos y adaptamos las expresiones a una situación propia.
A: Salut, ça va ?
B: Pas très bien. J’ai mal à la tête.
A: Tu es fatigué ?
B: Oui, un peu.
A: Il faut se reposer et boire de l’eau.
B: Merci pour ton aide !
¿Qué molestia tiene B?
¿Qué pregunta hace A sobre el cansancio?
Copia dos recomendaciones del diálogo.
Construye un diálogo equivalente con dolor de piernas.
3.6 La diferencia entre «ou» y «u»
El sonido de ou en bouche se aproxima a la u española; la u de tu tiene un sonido diferente.
Pulsa el botón para escuchar.
Leer la transcripción en francés
bouche ; rouge ; tu ; une ; douleur ; beaucoup.
Repite «bouche» y «tu» después de escucharlos.
Identifica qué palabras del modelo tienen «ou».
Lee con entonación «Tu as mal où ?».
Practica dos consejos con «Il faut» en voz alta.
3.7 Comprensión oral · Écoute !
Escucha sin leer la transcripción en la primera reproducción; vuelve a escuchar para responder.
Pulsa el botón para escuchar.
Leer la transcripción en francés
Aujourd’hui, Emma ne va pas très bien. Elle a mal à la tête et elle est fatiguée. Son amie lui dit : « Il faut boire de l’eau et se reposer ». Emma mange des fruits, se lave les mains avant le repas et se couche tôt.
¿Qué parte del cuerpo le duele a Emma?
¿Cómo se siente?
¿Qué dos recomendaciones recibe?
¿Qué hábito realiza antes de comer?
3.8 Comprensión escrita · Lis et comprends
Lee el texto. Busca las ideas principales y revisa las palabras que ya conoces.
Pour être en forme, Léo boit de l’eau, mange des fruits et fait du sport. Le soir, il se couche tôt. Quand il est fatigué, il se repose. Sa sœur Camille se lave les mains avant de manger. Ils savent qu’il faut aussi prendre du temps pour dormir.
Anota dos hábitos de Léo.
¿Cuándo descansa?
¿Qué hace Camille antes de comer?
Escribe tres recomendaciones con «Il faut».
3.9 Hábitos de bienestar en distintos lugares
La alimentación, el descanso y la actividad física pueden organizarse de formas diversas. Aprender otra lengua ayuda a hablar de hábitos sin juzgar.
Observa estos ejemplos
- En diferentes regiones francófonas conviven distintas lenguas y costumbres.
- Aprender una lengua también significa comunicarse con respeto.
¿Qué costumbre de higiene aparece en el texto?
¿Por qué debemos evitar juzgar las rutinas familiares de otras personas?
Formula una pregunta para conocer una costumbre saludable.
Compara dos hábitos positivos sin generalizar por país.
3.10 Producto final · Mi guía de bienestar
Elabora un pequeño cartel de recomendaciones en francés.
Observa estos ejemplos
- Planifica tu trabajo antes de redactar.
- Revisa la expresión francesa y las fórmulas de cortesía.
Escoge cuatro hábitos saludables y tradúcelos al francés.
Incluye al menos tres consejos con «Il faut».
Dibuja o describe una situación de cuidado personal.
Presenta oralmente dos consejos con claridad y cortesía.
3.11 Ficha de refuerzo
Repasa los contenidos imprescindibles y comprueba los ejemplos si lo necesitas.
Observa estos ejemplos
- Puedes apoyarte en las tablas de vocabulario.
- Vuelve a escuchar los modelos antes de responder.
Etiqueta las principales partes del cuerpo en una silueta.
Completa las expresiones «J’ai mal à la/au/aux…».
Escribe tres hábitos con verbos en infinitivo.
Transforma dos frases en negativas con «ne… pas».
3.12 Ficha de ampliación
Profundiza, relaciona ideas y crea mensajes un poco más elaborados.
Observa estos ejemplos
- Revisa las frases antes de compartirlas.
- Busca información fiable para los ejemplos culturales.
Escribe una conversación sobre cómo se siente un personaje.
Añade cuatro actividades físicas nuevas al vocabulario.
Distingue una descripción de un consejo en seis ejemplos.
Crea un folleto con hábitos saludables para distintos momentos del día.
3.13 Comprueba lo aprendido
Responde sin mirar los apartados anteriores y vuelve a revisar lo que necesites.
Observa estos ejemplos
- Aplica vocabulario, gramática y comunicación.
- Comprueba las mayúsculas, concordancias y pronunciación.
¿Cómo se dice «Me duele la cabeza»?
¿Qué significa «Il faut se reposer»?
Traduce «No como caramelos».
Escribe tres consejos generales de bienestar.