Francés · 5.º de Primaria · FRA5.5

Bon appétit !

Hablar de alimentos, gustos y compras sencillas.

3.º trimestre Situación de Aprendizaje 5 13 apartados

5.1 Alimentos y bebidas

Para comprar o pedir comida necesitamos nombres de productos y sus artículos.

une pomme una manzana
une banane un plátano
une orange una naranja
du pain pan
du fromage queso
de l’eau agua
du lait leche
une carotte una zanahoria
Actividad 1

Traduce al español: une pomme; une banane; une orange; du pain.

Actividad 2

Escribe en francés: queso; agua; leche; una zanahoria.

Actividad 3

Relaciona estas cuatro expresiones con su significado: du fromage; de l’eau; du lait; une carotte.

Actividad 4

Prepara una lista de la compra con seis alimentos de la unidad.

5.2 Comidas y precios

En una cafetería podemos pedir con cortesía y preguntar el precio.

le petit déjeuner el desayuno
le déjeuner la comida del mediodía
le dîner la cena
un jus un zumo
un sandwich un bocadillo
combien ? ¿cuánto?
un euro un euro
une bouteille una botella
Actividad 1

Traduce al español: le petit déjeuner; le déjeuner; le dîner; un jus.

Actividad 2

Escribe en francés: un bocadillo; ¿cuánto?; un euro; una botella.

Actividad 3

Relaciona estas cuatro expresiones con su significado: un sandwich; combien ?; un euro; une bouteille.

Actividad 4

Imagina una cafetería y escribe cuatro productos para su carta.

5.3 Querer algo con cortesía

Je voudrais significa «quisiera» y resulta útil al pedir comida o bebida.

Observa estos ejemplos

  • Je voudrais une pomme. — Quisiera una manzana.
  • Je voudrais de l’eau. — Quisiera agua.
  • Combien ça coûte ? — ¿Cuánto cuesta?
Actividad 1

Traduce al francés «Quisiera un zumo».

Actividad 2

Cambia «une pomme» por «une banane» en una petición.

Actividad 3

Escribe la pregunta para conocer el precio de un alimento.

Actividad 4

Redacta tres pedidos educados para una cafetería.

5.4 Los partitivos y los gustos

Du, de la y de l’ ayudan a expresar cantidades no contadas de comida; en negaciones se usa a menudo de/d’.

Observa estos ejemplos

  • Je mange du pain. — Como pan.
  • Je bois de l’eau. — Bebo agua.
  • Je n’aime pas le lait. — No me gusta la leche.
Actividad 1

Completa «Je mange ___ fromage».

Actividad 2

Elige entre «du» y «de l’» para hablar de pan y agua.

Actividad 3

Transforma «J’aime le fromage» en una frase negativa.

Actividad 4

Escribe una frase con «je mange» y otra con «je bois».

5.5 En la cafetería

Leemos un modelo breve. Después practicamos y adaptamos las expresiones a una situación propia.

A: Bonjour ! Je voudrais un sandwich, s’il vous plaît.

B: Très bien. Et comme boisson ?

A: De l’eau, merci. Combien ça coûte ?

B: Cinq euros.

A: Voilà. Merci, au revoir !

Actividad 1

¿Qué comida solicita el cliente?

Actividad 2

¿Qué bebida pide?

Actividad 3

¿Cuál es el precio indicado?

Actividad 4

Representa una compra con otros dos alimentos.

5.6 Las vocales nasales en «pain» y «vin»

Los sonidos escritos ain y an pueden pronunciarse de forma nasal en francés; escucha antes de repetir.

Pulsa el botón para escuchar.

Leer la transcripción en francés

pain ; faim ; banane ; bon ; fromage ; déjeuner.

Actividad 1

Repite «pain» y «faim» tras escuchar.

Actividad 2

Distingue «bon» de «banane» por sus sonidos iniciales.

Actividad 3

Lee «Je voudrais du pain, s’il vous plaît».

Actividad 4

Practica una petición cortés con entonación interrogativa.

5.7 Comprensión oral · Écoute !

Escucha sin leer la transcripción en la primera reproducción; vuelve a escuchar para responder.

Leer la transcripción en francés

À la cafétéria, Ana commande un sandwich au fromage et un jus d’orange. Son ami Louis voudrait une banane et de l’eau. Le sandwich coûte quatre euros. Le jus coûte deux euros. Ana dit « Merci » et Louis dit « Au revoir ! ».

Actividad 1

¿Qué pide Ana para comer?

Actividad 2

¿Qué bebida prefiere Louis?

Actividad 3

¿Cuánto cuesta el zumo?

Actividad 4

¿Qué fórmulas de cortesía escuchas?

5.8 Comprensión escrita · Lis et comprends

Lee el texto. Busca las ideas principales y revisa las palabras que ya conoces.

Je m’appelle Émile. Au petit déjeuner, je mange du pain et je bois du lait. À midi, j’aime les légumes et le fromage. Pour le goûter, je préfère une pomme. Ma sœur aime les bananes, mais elle n’aime pas les carottes. Nous buvons souvent de l’eau.

Actividad 1

¿Qué toma Émile en el desayuno?

Actividad 2

¿Qué fruta prefiere para la merienda?

Actividad 3

¿Qué alimento no le gusta a su hermana?

Actividad 4

Escribe tres frases sobre un menú que te gustaría preparar.

5.9 Comidas y diversidad alimentaria

Los horarios y platos cambian de un lugar francófono a otro. También varían las preferencias y necesidades alimentarias individuales.

Observa estos ejemplos

  • En diferentes regiones francófonas conviven distintas lenguas y costumbres.
  • Aprender una lengua también significa comunicarse con respeto.
Actividad 1

Explica el significado de «petit déjeuner» y «dîner».

Actividad 2

¿Por qué debemos respetar las distintas costumbres alimentarias?

Actividad 3

Escribe dos preguntas respetuosas sobre preferencias de comida.

Actividad 4

Compara dos comidas cotidianas sin calificarlas como mejores o peores.

5.10 Producto final · Menú y pedido en francés

Crea una carta sencilla y simula un pedido.

Observa estos ejemplos

  • Planifica tu trabajo antes de redactar.
  • Revisa la expresión francesa y las fórmulas de cortesía.
Actividad 1

Escribe seis productos en francés y asigna precios sencillos.

Actividad 2

Incluye dos comidas y dos bebidas con sus artículos.

Actividad 3

Prepara un diálogo de cliente y camarero con «je voudrais».

Actividad 4

Representa el pedido e incluye saludo, precio y despedida.

5.11 Ficha de refuerzo

Repasa los contenidos imprescindibles y comprueba los ejemplos si lo necesitas.

Observa estos ejemplos

  • Puedes apoyarte en las tablas de vocabulario.
  • Vuelve a escuchar los modelos antes de responder.
Actividad 1

Clasifica seis alimentos en frutas, verduras y bebidas.

Actividad 2

Completa cuatro frases con «je voudrais» y «j’aime».

Actividad 3

Relaciona «du», «de la» y «de l’» con ejemplos de alimentos.

Actividad 4

Escribe un pedido de tres líneas usando «s’il vous plaît».

5.12 Ficha de ampliación

Profundiza, relaciona ideas y crea mensajes un poco más elaborados.

Observa estos ejemplos

  • Revisa las frases antes de compartirlas.
  • Busca información fiable para los ejemplos culturales.
Actividad 1

Diseña un menú equilibrado con vocabulario francés.

Actividad 2

Calcula oralmente el precio de dos productos y dilo en francés.

Actividad 3

Escribe un diálogo de ocho intervenciones en un mercado.

Actividad 4

Compara el vocabulario de una comida familiar y el de una cafetería.

5.13 Comprueba lo aprendido

Responde sin mirar los apartados anteriores y vuelve a revisar lo que necesites.

Observa estos ejemplos

  • Aplica vocabulario, gramática y comunicación.
  • Comprueba las mayúsculas, concordancias y pronunciación.
Actividad 1

¿Qué significa «Je voudrais»?

Actividad 2

Traduce «Bebo agua».

Actividad 3

¿Cómo preguntas el precio?

Actividad 4

Redacta un pedido de comida y bebida con cortesía.