Francés · 5.º de Primaria · FRA5.6

Bienvenue dans ma ville !

Describir la localidad y dar orientaciones elementales.

3.º trimestre Situación de Aprendizaje 6 13 apartados

6.1 Lugares de una ciudad

En francés podemos nombrar edificios, servicios y lugares públicos.

la mairie el ayuntamiento
la bibliothèque la biblioteca
le parc el parque
le musée el museo
la gare la estación
l’école el colegio
l’hôpital el hospital
le marché el mercado
Actividad 1

Traduce al español: la mairie; la bibliothèque; le parc; le musée.

Actividad 2

Escribe en francés: la estación; el colegio; el hospital; el mercado.

Actividad 3

Relaciona estas cuatro expresiones con su significado: la gare; l’école; l’hôpital; le marché.

Actividad 4

Dibuja un plano con cuatro lugares y escribe sus nombres en francés.

6.2 Transportes y orientación

Para orientarnos usamos palabras de dirección y medios de transporte.

à droite a la derecha
à gauche a la izquierda
tout droit todo recto
près de cerca de
devant delante de
derrière detrás de
à pied a pie
en bus en autobús
Actividad 1

Traduce al español: à droite; à gauche; tout droit; près de.

Actividad 2

Escribe en francés: delante de; detrás de; a pie; en autobús.

Actividad 3

Relaciona estas cuatro expresiones con su significado: devant; derrière; à pied; en bus.

Actividad 4

Escribe un recorrido corto entre dos lugares de tu localidad.

6.3 Il y a y c’est

Usamos il y a para indicar la existencia y c’est para identificar un lugar.

Observa estos ejemplos

  • Il y a un musée. — Hay un museo.
  • C’est la mairie. — Es el ayuntamiento.
  • Il y a un parc près de l’école. — Hay un parque cerca del colegio.
Actividad 1

Completa «Dans ma ville, ___ une bibliothèque».

Actividad 2

Elige «C’est» o «Il y a» para identificar un edificio en una foto.

Actividad 3

Escribe dos lugares de tu localidad usando «il y a».

Actividad 4

Convierte una lista de tres lugares en tres frases completas.

6.4 Preguntar dónde y dar direcciones

«Où est… ?» pregunta la ubicación; «tournez», «allez» y las expresiones espaciales ayudan a orientar.

Observa estos ejemplos

  • Où est la gare ? — ¿Dónde está la estación?
  • Allez tout droit. — Vaya / ve todo recto.
  • Tournez à gauche. — Gire / gira a la izquierda.
Actividad 1

Ordena «est / Où / la gare / ?».

Actividad 2

Traduce «Gira a la derecha y sigue recto».

Actividad 3

Indica cómo llegar desde una plaza a un parque cercano.

Actividad 4

Escribe un diálogo con una pregunta de ubicación y dos indicaciones.

6.5 Preguntar por un lugar

Leemos un modelo breve. Después practicamos y adaptamos las expresiones a una situación propia.

A: Bonjour ! Où est la bibliothèque, s’il vous plaît ?

B: Elle est près de la mairie. Allez tout droit et tournez à droite.

A: Merci beaucoup !

B: De rien. Bonne journée !

Actividad 1

¿Qué lugar busca A?

Actividad 2

¿Cerca de qué edificio está?

Actividad 3

Anota las dos indicaciones del recorrido.

Actividad 4

Cambia el destino por «le musée» e inventa nuevas indicaciones.

6.6 La terminación de «droite» y las consonantes finales

En francés algunas consonantes finales no se pronuncian. Escucha los modelos antes de leer los nombres de lugares.

Pulsa el botón para escuchar.

Leer la transcripción en francés

droite ; gauche ; parc ; gare ; musée ; marché.

Actividad 1

Repite «à droite» y «à gauche».

Actividad 2

Lee «Allez tout droit et tournez à droite».

Actividad 3

Subraya las letras finales de «parc» y «musée».

Actividad 4

Practica cómo pedir la ubicación de un museo con cortesía.

6.7 Comprensión oral · Écoute !

Escucha sin leer la transcripción en la primera reproducción; vuelve a escuchar para responder.

Leer la transcripción en francés

Bienvenue dans ma ville ! Il y a une école, une bibliothèque, un marché et un parc. La bibliothèque est près de la mairie. Le parc est derrière l’école. Pour aller au musée, allez tout droit et tournez à gauche à la gare.

Actividad 1

Nombra dos lugares de la ciudad.

Actividad 2

¿Dónde está la biblioteca?

Actividad 3

¿Qué edificio está detrás del colegio?

Actividad 4

¿Hacia qué lado hay que girar para ir al museo?

6.8 Comprensión escrita · Lis et comprends

Lee el texto. Busca las ideas principales y revisa las palabras que ya conoces.

Dans la ville de Maya, il y a un grand parc et un petit musée. Le marché est près de la gare. L’école est en face de la bibliothèque. Maya va au parc à pied. Son ami Paul prend le bus pour aller au musée. Ils aiment leur ville.

Actividad 1

¿Qué dos lugares se describen por su tamaño?

Actividad 2

¿Dónde se encuentra el mercado?

Actividad 3

¿Cómo va Maya al parque?

Actividad 4

Dibuja un plano que respete dos relaciones espaciales del texto.

6.9 París y otras ciudades francófonas

París es solo una de muchas ciudades francófonas. Montreal, Dakar y Bruselas también tienen espacios culturales, mercados y servicios urbanos propios.

Observa estos ejemplos

  • En diferentes regiones francófonas conviven distintas lenguas y costumbres.
  • Aprender una lengua también significa comunicarse con respeto.
Actividad 1

Escribe los nombres de dos ciudades francófonas distintas de París.

Actividad 2

¿Por qué no conviene identificar toda la francofonía con Francia?

Actividad 3

Anota tres servicios que pueden existir en cualquier ciudad.

Actividad 4

Escribe dos preguntas para conocer una ciudad nueva.

6.10 Producto final · Guía de mi barrio

Diseña un pequeño plano o folleto de orientación.

Observa estos ejemplos

  • Planifica tu trabajo antes de redactar.
  • Revisa la expresión francesa y las fórmulas de cortesía.
Actividad 1

Elige cinco lugares y escríbelos en francés.

Actividad 2

Incluye tres frases con «il y a» y «près de».

Actividad 3

Dibuja una ruta y redacta instrucciones con «tout droit» y «à gauche».

Actividad 4

Explica oralmente la ruta para que otra persona pueda seguirla.

6.11 Ficha de refuerzo

Repasa los contenidos imprescindibles y comprueba los ejemplos si lo necesitas.

Observa estos ejemplos

  • Puedes apoyarte en las tablas de vocabulario.
  • Vuelve a escuchar los modelos antes de responder.
Actividad 1

Relaciona seis lugares con sus nombres franceses.

Actividad 2

Completa un plano con «devant», «derrière» y «près de».

Actividad 3

Escribe dos frases con «il y a».

Actividad 4

Ordena las palabras de dos preguntas con «Où est… ?».

6.12 Ficha de ampliación

Profundiza, relaciona ideas y crea mensajes un poco más elaborados.

Observa estos ejemplos

  • Revisa las frases antes de compartirlas.
  • Busca información fiable para los ejemplos culturales.
Actividad 1

Compara dos recorridos posibles en un plano inventado.

Actividad 2

Añade un medio de transporte y explica cuándo lo usarías.

Actividad 3

Investiga qué países contienen Dakar y Montreal.

Actividad 4

Redacta un diálogo de ocho turnos para ayudar a un visitante.

6.13 Comprueba lo aprendido

Responde sin mirar los apartados anteriores y vuelve a revisar lo que necesites.

Observa estos ejemplos

  • Aplica vocabulario, gramática y comunicación.
  • Comprueba las mayúsculas, concordancias y pronunciación.
Actividad 1

¿Qué significa «tout droit»?

Actividad 2

Traduce «Hay un parque cerca del colegio».

Actividad 3

¿Cómo preguntas por la estación?

Actividad 4

Da tres indicaciones para llegar a un lugar en un plano.